„Kiedy ludzie zaczynają mówić o tym, czego potrzebują, zamiast nawzajem wytykać sobie błędy, wtedy dużo łatwiej jest zaspokajać potrzeby wszystkich zainteresowanych.” Marshall B. Rosenberg
Pozytywna komunikacja – szkolenie dla rodziców
Komunikacja jest jedną z podstawowych umiejętności warunkujących nawiązanie relacji międzyludzkich. W procesie komunikacji i porozumiewania się najważniejsze jest, aby odbiorca zrozumiał komunikat. Warunkiem porozumienia się jest więc właściwa interpretacja i zrozumienie przez odbiorcę intencji nadawcy. Częstym powodem frustracji w komunikacji między rodzicem a dzieckiem jest fakt, że jako dorośli nie potrafimy przyjąć perspektywy patrzenia małego człowieka.
Proces kształtowania się skutecznej komunikacji między rodzicami a dzieckiem jest uzależniony od wielu czynników, takich jak rodzinne wzorce komunikacyjne, ukształtowane przekonania, świadomość procesów rozwojowych dziecka i in. Popełniamy wiele błędów komunikacyjnych, a później mamy pretensje do dzieci, że nie słuchają. Najłatwiej uciekamy się do narzędzi, które były stosowane wobec nas – moralizowanie, obwinianie, straszenie, grożenie, rozkazywanie, karcenie, porównywanie. Uciekamy do tych narzędzi, ponieważ innych nie znamy. Często prowadzi to do braku możliwości nawiązania lub zerwania więzi i relacji, nieporozumień, konfliktów, strachu, lęku, wycofania, wstydu. Dobra wiadomość jest taka, że umiejętność komunikacji może być doskonalona i może się przyczynić poprawy relacji rodzicielskich.
Konsekwentne stosowanie wiedzy ze szkolenia doprowadzi do zmiany w relacjach rodzic-dziecko:
- polepszy się komunikacja między rodzicem a dzieckiem;
- dziecko zacznie słuchać i odpowiadać na prośby rodzica;
- dziecko będzie trzymać się ustalonych zasad i granic;
- rodzic zaakceptuje autonomię dziecka, a dziecko zacznie dostrzegać i akceptować zdanie innych osób,
- zbuduje/odbuduje się szczera, autentyczna relacja oparta na zaufaniu i zrozumieniu.
Szkolenie składa się z następujących zagadnień:
- Błędy komunikacyjne, czyli dlaczego dzieci nie słuchają?
- Jak mówić, żeby dzieci słuchały?
- Jak słuchać, by dzieci mówiły?
- Uprzejmość, stanowczość i konsekwencja.
- Autonomia i współpraca.
Każda współpraca obejmuje wsparcie i opiekę poszkoleniową w formie spotkania on-line.